✍️Actividades de aprendizaje que motiven a los estudiantes para aprender los contenidos del campo de conocimiento y la asignatura que impartes, considerando la naturaleza de los estudiantes de la generación Z revisada a lo largo del módulo.
Continuando con el ejemplo de la primera actividad realizada (redacción de las competencias), seguiré con el tema de la Accesibilidad Universal.
Uno de los temas transversales de la accesibilidad universal es el respeto, la tolerancia y la empatía, por esta razón y basado en los principios del aprendizaje experiencial es que es oportuno que los estudiantes vivan y experimenten de primera mano a todos los desafíos y a las principales barreras a las que se enfrentan de manera cotidiana las personas con discapacidad en los espacios y entornos físicos, como las carreteras, el transporte, las instituciones, etc., pero también, desde el ámbito digital, en sitios web, videos, contenidos virtuales, entre otros.
Como sabemos, y como se menciona en uno de los recursos, una de las principales características de esta generación es el uso constante de las nuevas tecnologías y estas herramientas que ya forman parte de su vida cotidiana, entonces, serán un buen complemento para generar motivación e interés en las actividades propuestas.
🎒Acciones en el aula que favorecen el alcance de los CODEC en tu asignatura, especificando qué CODEC se impulsa y de qué manera
Considerando el primer CODEC sobre Identidad e Integridad sobre el tema de la Accesibilidad.
En el tema de la discapacidad, barreras o desafíos se ponen sobre la mesa muchas de las ideas, prejuicios, actitudes, y valores de las personas tanto individual como social (relacionándose con los demás)
De esta manera, es importante dar fomento a la reflexión, que se les invite a cuestionar su actitud y sus creencias sobre las personas con discapacidad y cambiar ciertos paradigmas.
Propiciar la participación de los estudiantes en actividades como la mencionada en el primer apartado da paso a que los estudiantes se involucren de forma más significativa.
🎯Acciones que contribuyen a la integración de los egresados en el campo de trabajo (más allá del dominio de la asignatura)
- Una correcta vinculación, que puede partir desde el servicio social, prácticas profesionales relevantes y significativas que fomenten el desarrollo de habilidades.
- Programas de apoyo a egresados (emprendedores)
- Relaciones con organizaciones que brinden programas de fortalecimiento a los estudaintes.
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